第1视点｜yobo立德树人 为教育强国作出更大贡献

　　

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　　“除了展览，我们还开展了系列‘衍生’活动，让逛博物馆有更多新玩法。”沈如春说。来自安徽的刘之菊十分喜欢江南文化，大学毕业后，她成为博物馆的一名专职社教老师。“大家走进博物馆，不只可以看展、赏文物，还可以享受到馆里各类公共文化服务。”刘之菊说。博物馆会定期举办各种研学活动，她也常带游客体验非遗、学做手工，以丰富的互动提升市民游客文化体验。

　　

　　

　　　　政知君注意到，陈涛长期从事3S技术、生态经济和环境遥感的教学与研究，先后在《生态学报》《草地学报》《地质与勘探》《遥感信息》《中国农学通报》《中国环境监测》《物探与化探》《水土保持学报》《软科学》《国土经济》等刊物发表科研论文30多篇，其中核心期刊10多篇，被三大检索系统收录3篇，出版专著1部，先后主持四川省科技支撑项目1项，省教育厅、省安监局项目多项，获得优秀科研成果奖3项。

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　　　　在《对高校学科专业设置改革的四点看法》一文中，陈志文写道，1999年的大扩招，标志着中国高等教育进入规模扩张时期，高校总量从1000所增长至目前的2760所。一方面招生人数在快速增长，一方面高校纷纷走向综合定位，什么学科专业都敢办、都能办，从学科专业设置看，高校区别不大，出现了“千校一面”的盛况。高校忙于“卖”文凭，忘记了真实的社会需求。“显然，我们并没有真正面对社会需求，而是陷入了学校自循环的小圈子，本质上更接近于‘卖文凭’，而不是真正的社会需要。” yobo